Kiemelt termékekKeresésElérhetőségBelépés / Regisztráció
Válasszon nyelvet:
  Szlovák   |  Magyar   |  Angol
Pénznem:
Bevásárlókocsi
kosárban 0 termék
Könyvek
Alsó tagozat
Antropológia
Biológia
CD-ROM
Emberismeret, etika
Ének-zene
Érettségi, felvételi
Európai Unió
Filmek
Filozófia
Fizika
Földrajz
Grafológia, írás- és rajzelemzés
Gyermek- és ifjúsági irodalom
Gyermek - és ifjúságvédelem
Gyógy- és fejlesztőpedagógia
Hangoskönyvek
Hely- és regionális történet
Idegennyelvű kiadványok
Informatika
Intézményvezetés
Ismeretterjesztő kiadványok felnőtteknek
Ismeretterjesztő kiadványok gyerekeknek
Játék, tánc, dráma
Jogi kiadványok
Kémia
Képzőművészet
Kézművesség
Kommunikáció, retorika
Könyvtár
Környezeti nevelés
Kötelező olvasmányok
Közgazdaságtan
Lexikonok
Magyar nyelv és irodalom
Matematika
Mesekönyvek
Művelődéstörténet
Művészet
Néprajz
Nyelvkönyvek
OKJ képzések tankönyvei
Oktatófilmek
Óvodapedagógia
Pályaválasztás, továbbtanulás
Pedagógia
Pszichológia
Rajz és vizuális kultúra
Romológia, romapedagógia
Szépirodalom
Színház
Szociális munka
Szociológia
Tankönyvek (Általános és középiskola)
Testnevelés és sport
Történelem, társadalomismeret
Útikönyvek, térképek
Vallás
Zene
Térképek, atlaszok
Szótárak
Ajándékkönyvek
Egyetemi tankönyvek
Taneszközök
Antikvárium
Rólunk
Hírek
Hogyan vásároljunk
Elérhetőség
GDPR
Keresés
Részletes keresés
 
Összes termék  >  Könyvek  >  Szociális munka
Egan, Gerard
A képzett segítő

--------------------------------
Nem kapható.

Szerző: Egan, Gerard
Cím: A képzett segítő
Alcím: A segítés problémamegoldó és lehetőségkibontakoztató megközelítése
Kiadó, évszám: ELTE Eötvös Kiadó, 2011
Közreműködők: Perczel Mónika fordító
Formátum: B/5, ragasztókötött
Terjedelem: 500 oldal
ISBN: 978 963 284 070 3

A történelem során az emberi gondolkodásba mélyen beágyazódott az a meggyőződés, hogy megfelelő körülmények között egyes emberek képesek segíteni olyanokon, akik megrekedtek életük bizonyos problémás helyzeteiben. Ez a meggyőződés természetesen különböző kultúrákban különböző módokon jelenik meg, alapvetően mégis multikulturális jelenség. Manapság ezt a szerepet gyakran intézményesítik egy sor formális segítő hivatás formájában. A nyugati kultúrákban a pszichológiai tanácsadók, pszichiáterek, pszichológusok, szociális munkások és a vallások lelkipásztorai számítanak azok közé, akiknek hivatalosan az a feladatuk, hogy segítsenek az embereknek megoldani életük gyötrő problémáit. A szakemberek egy második csoportja, akik bár nem minősülnek hivatásos segítőknek, mégis gyakran találkoznak olyanokkal, akik krízishelyzetben vannak vagy valami miatt gyötrődnek. Ők a szervezeti tanácsadók, fogorvosok, orvosok, ügyvédek, ápolók, nevelőtisztek, tanárok, cégvezetők, főnökök, rendőrök és az egyéb szolgáltató ágazatokban dolgozók. Bár ezek az emberek saját szakmájuk specialistái, mégis van feléjük egyfajta elvárás, hogy majd segítenek azokon, akikkel dolgoznak, és megoldják egy sor gondjukat. Például a tanárok nyelveket, történelmet és természettudományokat tanítanak diákjaiknak, akik eközben testileg, szellemileg, szociálisan és érzelmileg is fejlődnek, és a fejlődés feladataival és nehézségeivel küzdenek. Ennélfogva a tanárok abban a helyzetben vannak, hogy direkt vagy indirekt módon segíthetnek diákjaiknak felfedezni, megérteni és megoldani a felnőtté válás problémáit. A cégvezetők és egyéb főnökök segíthetnek alkalmazottaiknak megbirkózni olyan gondokkal, amelyek összefüggnek a munkateljesítményükkel, a karrierépítéssel, a munkahelyen kialakuló emberi kapcsolatokkal és olyan személyes problémákkal, amelyek befolyásolják munkájuk hatékonyságát. Ez a könyv közvetlenül a hivatások első csoportját gyakorlóknak, közvetve a második csoportnak is szól. A hivatásos segítők mellett számba vehetünk bárkit és mindenkit, aki megpróbál segíteni a rokonain, barátain, ismerősein, idegeneken (buszon és repülőn) és saját magán, amikor kilátástalan helyzetbe kerül. Valójában egy adott napon az embereknek nyújtott segítségnek viszonylag kis része származik hivatásos segítőktől. A hétköznapi segítők – gyakran említik a csaposokat és fodrászokat – is bőven találkoznak a társas együttélés különböző helyzeteivel. A barátok segítik egymást életük nehéz időszakaiban. A szülőknek ápolniuk kell saját házasságuk harmóniáját, miközben segítik gyerekeiket a növekedésben és fejlődésben. Valójában a legtöbb ember, akit súlyos gondok gyötörnek, ezektől a nem hivatásos segítőktől vár segítséget, ha vár egyáltalán valakitől (Swindle, Heller, Pescosolido és Kikuzawa, 2000). Végül természetesen mindannyiunknak meg kell tanulnunk, hogyan küzdjünk meg saját problémáinkkal és kríziseinkkel az életben. Ez a könyv a segítés alapvető modelljeiről, módszereiről, folyamatairól és az ezekhez szükséges készségekről szól. Azért íródott, hogy Ön hatékonyabban tudjon segíteni, bármelyik kategóriába tartozik is.



ELSŐ RÉSZ – AZ ALAPOK MEGHATÁROZÁSA
1. fejezet. A segítés bemutatása
Hivatásos és nem hivatásos segítők: rövid történeti áttekintés
Miről szól a segítő munka
A segítő hivatás kihívásai
A szakképzés
Okosból bölccsé válni: a segítés buktatóinak kezelése
2. fejezet. A segítő modell áttekintése
A racionális problémamegoldás és annak korlátai
A képzett segítő modellje: A segítés problémamegoldó és lehetőségkibontakoztató megközelítése
I. szakasz: A jelenlegi állapot „Mi zajlik itt?”
Segítsünk kliensünknek, hogy tisztázza kulcsfontosságú, változásért kiáltó problémáit
II. szakasz: A vágyott helyzet: „Mit szeretnék?”
A kliens segítése abban, hogy meghatározza, elképzelje és megfogalmazza a megoldást nyújtó célokat
III. szakasz: Lépésenként előre: „Hogyan érjem el, amit szeretnék, vagy amire szükségem van?”
Segítsünk a kliensnek olyan stratégiák és tervek kidolgozásában, amelyek közelebb viszik céljához
A cselekvési nyíl: „Hogyan érek el eredményt?”
Segítsünk kliensünknek terve megvalósításában!
„Hogy haladunk?” – a segítő folyamat állandó értékelése
Rugalmasság a modell használatában
Problémamegoldás: egyetemes emberi jelenség
A modell „böngészőként” való használata: a legjobb módszer keresése
A segítő modellek buktatóinak megismerése és ezek kezelése
3. fejezet. A segítő kapcsolat – célkeresztben az értékek
A segítő kapcsolat
A kapcsolat mint munkaszövetség
A segítő kapcsolatot meghatározó értékek
Értékek, különbözőség és kulturális sokféleség
Munkaszerződés: a kliens és a segítő megállapodása
A segítő kapcsolat lehetséges buktatói
MÁSODIK RÉSZ – A TERÁPIÁS PÁRBESZÉD
4. fejezet. Kommunikáció: a ráhangolódás és az aktív hallgatás készsége
A párbeszéd fontossága a segítésben
I. Látható ráhangolódás: az empátiás jelenlét fontossága
II. Aktív hallgatás: a megértés alapja
A hallottak feldolgozása: a szavak tényleges jelentésének végiggondolása
Önmagunkra figyelés: a segítő belső párbeszéde
A kliensre való odafigyelés buktatói
A kommunikációs készségekkel kapcsolatos buktatók – első rész
5. fejezet. Az empátia kifejezése: kemény munka a kliens megértése érdekében
A válaszadás készségének három dimenziója: éleslátás, hozzáértés és asszertivitás
Az empátiás kiemelés megosztása: kommunikáljuk megértésünket a kliens felé!
Alapelvek az empátiás kiemeléssel kapcsolatban
Módszerek a kiemelés megosztására
Az empátiás válaszadás nemkívánatos módjai
Az empátiás kapcsolat fontossága
6. fejezet. A feltárás és az összefoglalás művészete
A feltárás művészete
Az összefoglalás művészete: összeszedettséget és irányt ad
A kommunikációs készségekkel kapcsolatos buktatók – második rész
7. fejezet. Segítsük a klienst, hogy szembesüljön önmagával
Szembesítés: az alapkoncepció
Vakfoltok
A szembesítés összekapcsolása a cselekvéssel
A szembesítés buktatói
8. fejezet. Jártasság a szembesítésben és bölcsesség annak használatában
A szembesítéshez szükséges speciális készségek
Okosból bölccsé válni: útmutató a hatékony szembesítéshez
Kössük össze a szembesítést tettekkel!
A szembesítés és a segítők nehézségei
9. fejezet. A nehéz kliensek segítése: vonakodás, ellenállás és rugalmasság
Nehéz kliensek: vonakodás és ellenállás
Vonakodás: aggályok a változással kapcsolatban
Ellenállás: a nyomásgyakorlásra adott reakció
Az énvédő mechanizmusok szerepe a vonakodásban és ellenállásban
A vonakodás és az ellenállás kezelésének alapelvei
Segítsünk a kliensnek kiaknázni saját rugalmasságát!
HARMADIK RÉSZ – A SEGÍTŐ MODELL SZAKASZAI ÉS FELADATAI
10. fejezet. I. szakasz: Segítsük a klienst, hogy elmondja a történetét
Bevezetés az I. szakaszhoz
1. feladat: Segítsünk a kliensnek elmondani a történetét!
„Milyen gondjaim vannak?”
2. feladat: Segítsünk a kliensnek új szemléletmódot kialakítani és új szemszögből látni a történetét! „Mi az, amit nem veszek figyelembe vagy elkerülök?”
3. feladat: Segítsünk a kliensnek, hogy olyan kérdésekkel foglalkozzon, amelyek javíthatnak a helyzetén! „Mely problémák megoldása segítene a legtöbbet?
Elég lehet néha az I. szakasz
11. fejezet. Bevezetés a II. és III. szakaszba: döntések, célok és tervek
Segítsünk a kliensnek hatékony döntéseket hozni!
Megoldásorientált segítés
Segítsünk a kliensnek, hogy felfedezze és használja saját erejét a célok kitűzésében
12. fejezet. II. szakasz: Segítsünk a kliensnek, hogy reális célokat tűzzön ki maga elé!
A II. szakasz három feladata
1. feladat: Segítsük a klienst, hogy felismerjen olyan lehetőségeket, amelyektől szebb jövőt remélhet! „Hogyan lehetne jobb az életem?”
A jobb jövő lehetőségeinek meghatározásához használt eszközök
2. feladat: Segítsünk a kliensnek, hogy a lehetőségek felől elmozduljon a választás felé!
„Mely megoldások a legjobbak számomra?”
3. feladat: Segítsünk a kliensnek elköteleződni! „Milyen árat vagyok hajlandó fizetni azért, hogy elérjem a célomat?”
A II. szakasz és a tettek
A célok kitűzésének buktatói
13. fejezet. III. szakasz: Segítsünk a kliensnek stratégiákat és terveket kidolgozni, hogy megvalósítsa céljait!
Bevezetés a III. szakaszhoz
1. feladat: Segítsünk a kliensnek stratégiákat kidolgozni céljai megvalósításához!
2. feladat: Segítsünk a kliensnek, hogy a hozzá legjobban illő stratégiát válassza!
3. feladat: Segítsünk a kliensnek terveket szőni!
NEGYEDIK RÉSZ – A CSELEKVÉSI NYÍL: HOZZUK MOZGÁSBA A FOLYAMATOKAT
14. fejezet. Célegyenesben: A kliens véghezviszi változási programját.
Hogyan érem el, hogy mindez megtörténjen
Segítsünk a kliensnek, hogy a tervezés után lépjen a tettek mezejére
Boldogulás segítő nélkül: Fejlesszük a közösségi összetartást, hogy legyen, aki támogat és szembesít!
A változás beindításának buktatói
Az alkalmazkodóképesség újragondolása: az emberek képesek ép lelkűek maradni, mindig újra felkelni, és növekedésnek indulni
Ha valaki úgy dönt, hogy nem változik
IRODALOMJEGYZÉK
NÉVMUTATÓ


Ár
19,20 Eur
Megrendelés
Az Ön figyelmébe:
Életed könyve
Életed könyve Tanítások a szeretetről Tatiosz Kassák Könyv- és Lapkiadó Lelkedhez szóló üzenetek az életbölcsesség és a szeretet mesterétől. "Szereteted legyen emberséged - csak az jó magához, aki jó mindenkihez." A könyv fejezetei: -Érezd a lelkeddel (gondolatok) -Teremteni jöttél (írások) -Minden,...
 
Kapcsolj 2.-ba!
Czakó Anita Kapcsolj 2.-ba! Szerző: Czakó Anita Cím: Kapcsolj 2.-ba! Alcím: Szórakoztató és fejtörő feladatok a matematikai készségek és a problémamegoldás fejlesztésére 2. osztályba lépőknek Kiadó, évszám: Műszaki Könyvkiadó,...
 
Barátok
Barátok Útitársak egy életen át Helen Exley Alexandra Kiadó Helen Exley ajándékkönyvek sorozat "A barátod akarok lenni örökkön örökké, megszakítás és hanyatlás nélkül. Amíg az összes hegy el nem kopik, amíg az összes folyó ki nem szárad, amíg nem dörög és villámlik télen, amíg nem esik és havazik...
 
12 próbaérettségi földrajzból
Barta Ágnes - Barta Erika 12 próbaérettségi földrajzból - Szerző: Barta Ágnes - Barta Erika Cím: 12 próbaérettségi földrajzból Alcím: Középszint – írásbeli Kiadó, évszám: Maxim Kiadó, 2006 Sorozat: Készüljünk a kétszintű érettségire! Közreműködők: Majoros...
 
Modern metafizikai tanulmányok
Farkas Katalin, Huoranszki Ferenc (szerk.) Modern metafizikai tanulmányok Kiadás: második, átszerkesztett Kiadás éve: 2004 Kiadó: ELTE Eötvös Kiadó Kft. Nyelv: HU ISBN: 963 463 735 3 Kötés: karton Oldalszám: 202 Modern metafizikai tanulmányok - rövid ismertető A köznyelvi használatban...
 
Copyright © 2007 CS.L.