Kiemelt termékekKeresésElérhetőségBelépés / Regisztráció
Válasszon nyelvet:
  Szlovák   |  Magyar   |  Angol
Pénznem:
Bevásárlókocsi
kosárban 0 termék
Könyvek
Alsó tagozat
Antropológia
Biológia
CD-ROM
Emberismeret, etika
Ének-zene
Érettségi, felvételi
Európai Unió
Filmek
Filozófia
Fizika
Földrajz
Grafológia, írás- és rajzelemzés
Gyermek- és ifjúsági irodalom
Gyermek - és ifjúságvédelem
Gyógy- és fejlesztőpedagógia
Hangoskönyvek
Hely- és regionális történet
Idegennyelvű kiadványok
Informatika
Intézményvezetés
Ismeretterjesztő kiadványok felnőtteknek
Ismeretterjesztő kiadványok gyerekeknek
Játék, tánc, dráma
Jogi kiadványok
Kémia
Képzőművészet
Kézművesség
Kommunikáció, retorika
Könyvtár
Környezeti nevelés
Kötelező olvasmányok
Közgazdaságtan
Lexikonok
Magyar nyelv és irodalom
Matematika
Mesekönyvek
Művelődéstörténet
Művészet
Néprajz
Nyelvkönyvek
OKJ képzések tankönyvei
Oktatófilmek
Óvodapedagógia
Módszertan
Testnevelés
Kézművesség
Pályaválasztás, továbbtanulás
Pedagógia
Pszichológia
Rajz és vizuális kultúra
Romológia, romapedagógia
Szépirodalom
Színház
Szociális munka
Szociológia
Tankönyvek (Általános és középiskola)
Testnevelés és sport
Történelem, társadalomismeret
Útikönyvek, térképek
Vallás
Zene
Térképek, atlaszok
Szótárak
Ajándékkönyvek
Egyetemi tankönyvek
Taneszközök
Antikvárium
Rólunk
Hírek
Hogyan vásároljunk
Elérhetőség
GDPR
Keresés
Részletes keresés
 
Összes termék  >  Könyvek  >  Óvodapedagógia
Harmatiné dr. Olajos Tímea
Iskolai sikerkalauz II.

------------------------------------------

Szerző: Harmatiné dr. Olajos Tímea
Cím: Iskolai sikerkalauz II.
Alcím: A tanulási zavarok óvodáskori megelőzése
Kiadó, évszám: Pedellus Tankönyvkiadó, 2011
Közreműködők: Tánczos Judit lektor
Formátum: A/4, irkafűzött
Terjedelem: 76 oldal + mellékletek
ISBN: 978 615 5154 12 6

E könyv nagycsoportos óvodások számára összeállított játékok és fejlesztő gyakorlatok gyűjteménye, melyek a tanulási képességeket megalapozó pszichikus funkciók fejlődését segítik. Szerves folytatása az Iskolai sikerkalauz I. című könyvnek, mivel a harmonikus, teljesítményképes személyiség kialakítása és a képességfejlesztés nem nélkülözhetik egymást. Önmagában egyik sem elegendő: megfelelő szintű képességek hiányában vagy jó képességekkel rendelkezve, de nem megfelelő érzelmi-akarati jellemzőkkel, negatív énképpel és kudarcorientált beállítódással a gyermek iskolai eredményei mindenképpen gyengék lesznek. Az elméleti áttekintést követő Ötlettár című rész nevéhez méltóan valóban olyan forrás, kiindulópont kíván lenni, melyből a gyermekkel foglalkozó felnőtt (akár óvodapedagógus, akár családtag) meríthet. Megismerve az úgynevezett ,,típusfeladatokat” – saját kreativitására alapozva – maga is kitalálhat hasonlókat. Az Ötlettárban bemutatott feladatok és játékok aktívan igénylik a segítő felnőtt jelenlétét. Az instrukciók felolvasásán túl tulajdonképpen minden feladat lehetőséget kínál beszélgetés kezdeményezésére, kérdésfeltevésre vagy ismeret- és szókincsbővítésre. A könyv használatakor nem kell tehát sietni, mivel az eredményes fejlesztést nem a sebtében megoldott feladatok számán lehet lemérni. Törekedjünk tehát arra, hogy oldott légkörű, kellemes hangulatú, 10-15 perces fejlesztési helyzeteket teremtsünk, amikor teljes személyiségünkkel a gyermek felé tudunk fordulni. Inkább kis lépéseket tegyünk meg egy-egy alkalommal, ugyanakkor törekedjünk a rendszerességre! Sokkal többet ér a fejlesztésben háromszor tizenöt percnyi foglalkozás, mint egyszer negyvenöt perc!
Érdemes a könyv felépítését követve válogatni a feladatok között: először az egyes érzékleti csatornák fejlesztését célzó feladatok között tallózzunk. Ezután célszerű rátérni olyan gyakorlatokra, melyek ezen érzékleti csatornák együttműködését igénylik (intermodális képességek, szem-kéz koordináció); végül a sorrendiség észlelését igénylő és fejlesztő úgynevezett szeriális gyakorlatok javasoltak. Természetesen a gyermek egyéni jellemzőit mindenkor figyelembe kell venni, a fentiek tehát ajánlások.



Bevezetés
1. A tanulási zavar fogalma, tünetei
1.1. A tanulási zavar fogalma
1.2. A legmarkánsabb diagnosztikus ismérvek
1.3. Viselkedéses jellemzők
1.4. Jellegzetes tünetek alsó tagozatban
2. A tanulási képességeket megalapozó pszichikus funkciók és fejlődésük
2.1. A vizuális fejlődés jellemzői
2.2. A térészlelés kialakulása
2.3. A mozgás fejlődése
2.4. A tapintási felismerés és a megkülönböztetés fejlődése
2.5. Az optimális fejlődés jellemzői
3. A tanulási zavarok azonosítása és a fejlesztés területei
4. A tanulási zavarok megelőzési lehetőségei
4.1.Figyelmeztető jelek
4.2. A megelőzés lehetőségei
5. Ötlettár
5.1. Vizuális képességek
5.2. Vizuális képességeket fejlesztő játékok, tevékenységek
5.3. Téri irányok, testséma
5.4. Testsémát és irányészlelést fejlesztő játékok
5.5. Nonvizuális érzékleti csatornák fejlesztése
5.6. Intermodális képességek (hallás-látás-mozgás összekapcsolása)
5.7. Szem-kéz koordináció fejlesztése
5.8. Grafomotorika
5.9. Sorrendiség
5.10. Rövid mesék
Bibliográfia


Ár
7,40 Eur
Megrendelés
Az Ön figyelmébe:
DIFER - Szocializáció kézikönyv
DIFER - Szocializáció kézikönyv 0-2. évfolyam, 2. kiadás (2008. 02. 07.) szerzők: Dr. Nagy József, Dr. Zsolnai Anikó méret: B5, 72 oldal ISBN: 978-963-697-4926 Tartalomjegyzék Kapcsolódó kiadványok A kompetenciaalapú pedagógia lehetőségei Kompetenciaalapú kritériumorientált PEDAGÓGIA...
 
Érzelmi intelligencia coaching
Neale, Stephen - Spencer-Arnell, Lisa - Wilson, Liz Érzelmi intelligencia coaching Szerző: Neale, Stephen - Spencer-Arnell Lisa - Wilson, Liz Cím: Érzelmi intelligencia coaching Alcím: A vezető, a coach és az egyén teljesítményének...
 
Fizika II. munkafüzet
Fizika II. munkafüzet Gimnázium II. osztály Dede Miklós, Isza Sándor Tankönyvkiadó Budapest 1991 79 oldal 20 cm x 28 cm Ragasztott papírkötés Állapot: használatlan...
 
Fúvós lottó
Fúvós lottó Érdekes gyakorla, amely során a gyermek gyakorlatoztatja a figyelmét és a beszédkészségét, begyakorolja a helyes légzést. A golyót meghatározott irányba kell továbbfújni meghatározott polcra. A 9 mélyedésben azonos minták vannak, mint a fúvós...
 
Mi lesz velünk, magyarokkal?
Gyönyör József Mi lesz velünk, magyarokkal? Madách könyvkiadó Pozsony 1990 157 oldal Állapot: használatlan...
 
Copyright © 2007 CS.L.