Kiemelt termékekKeresésElérhetőségBelépés / Regisztráció
Válasszon nyelvet:
  Szlovák   |  Magyar   |  Angol
Pénznem:
Bevásárlókocsi
kosárban 0 termék
Könyvek
Alsó tagozat
Antropológia
Biológia
CD-ROM
Emberismeret, etika
Ének-zene
Érettségi, felvételi
Európai Unió
Filmek
Filozófia
Fizika
Földrajz
Grafológia, írás- és rajzelemzés
Gyermek- és ifjúsági irodalom
Gyermek - és ifjúságvédelem
Gyógy- és fejlesztőpedagógia
Hangoskönyvek
Hely- és regionális történet
Idegennyelvű kiadványok
Informatika
Intézményvezetés
Ismeretterjesztő kiadványok felnőtteknek
Ismeretterjesztő kiadványok gyerekeknek
Játék, tánc, dráma
Jogi kiadványok
Kémia
Képzőművészet
Kézművesség
Kommunikáció, retorika
Könyvtár
Környezeti nevelés
Kötelező olvasmányok
Közgazdaságtan
Lexikonok
Magyar nyelv és irodalom
Matematika
Mesekönyvek
Művelődéstörténet
Művészet
Néprajz
Nyelvkönyvek
OKJ képzések tankönyvei
Oktatófilmek
Óvodapedagógia
Módszertan
Testnevelés
Kézművesség
Pályaválasztás, továbbtanulás
Pedagógia
Pszichológia
Rajz és vizuális kultúra
Romológia, romapedagógia
Szépirodalom
Színház
Szociális munka
Szociológia
Tankönyvek (Általános és középiskola)
Testnevelés és sport
Történelem, társadalomismeret
Útikönyvek, térképek
Vallás
Zene
Térképek, atlaszok
Szótárak
Ajándékkönyvek
Egyetemi tankönyvek
Taneszközök
Antikvárium
Rólunk
Hírek
Hogyan vásároljunk
Elérhetőség
GDPR
Keresés
Részletes keresés
 
Összes termék  >  Könyvek  >  Óvodapedagógia
Harmatiné dr. Olajos Tímea
Iskolai sikerkalauz I.

---------------------------------

Szerző: Harmatiné dr. Olajos Tímea
Cím: Iskolai sikerkalauz I.
Alcím: Nevelési alapok a sikeres iskolakezdéshez és pályafutáshoz
Kiadó, évszám: Pedellus Tankönyvkiadó, 2011
Közreműködők: Tánczos Judit lektor
Formátum: A/4, irkafűzött
Terjedelem: 64 oldal
ISBN: 978 615 5154 11 9

Könyvem megírásakor arra törekedtem, hogy átfogó képet adjak arról az olvasónak, mely tényezők határozzák meg a sikeres iskolai „pályafutást”. Célom volt annak a bemutatása, hogy mit tehet a család a személyiségfejlesztés terén annak érdekében, hogy az óvodai évek alatt megalapozza a későbbi iskolai teljesítményképességet és a beilleszkedést. Hogyan segíthetjük az egészséges mértékű önbizalom és pozitív énkép kialakulását? Milyen módon alakítsuk ki az önkontrollt, a feladattudatot, az együttműködés igényét és a tudás iránti pozitív attitűdöt? Ilyen és hasonló kérdésekre kaphat választ a könyv elolvasásakor az érdeklődő, miközben konkrét tanácsokkal, példákkal igyekszem az elméleti ismereteket a nevelési gyakorlattal összekötni. Ugyanakkor rendhagyó módon e könyv nem kizárólag a gyermekre fókuszál. Ennek oka az, hogy a nevelés olyan interaktív, többszereplős folyamat, melynek szereplői (nevelők és neveltek) kölcsönösen befolyásolják egymást, úgy is fogalmazhatunk: oda-vissza hatnak egymásra. Ezért a gyermekkel foglalkozó személy önismeretét is igyekszem kérdésekkel, átgondolandó szempontokkal, feladatokkal „munkába venni”, fejleszteni. Saját gyermekkori tapasztalataink, önértékelésünk jellemzői, konfliktuskezelési stratégiáink vagy éppen a jutalmazásról-büntetésről vallott nézeteink aktívan (és sokszor nem tudatos módon) hatnak a nevelési folyamatra, akár a családban, akár óvodai csoporthelyzetekben. Összegző jellegű munkámat óvodapedagógusoknak, szülőknek, családgondozóknak, szociálpedagógusoknak egyaránt ajánlom, és mindenkinek, aki a gyermeknevelés terén szeretné ismereteit bővíteni. A könyv felhasználható szülői önképzésként, az óvodai nevelőmunkában, szülői értekezleteken, tanácsadási helyzetekben, iskolai előkészítésként.

A szerző



Bevezetés
1. Az iskolai teljesítmény
1.1. Az iskolai teljesítmény fogalma
1.2. Az iskolai teljesítmény összetevői
2. Személyiség és iskolai teljesítmény
2.1. Introverzió-extroverzió: a külvilághoz való viszonyulás
2.2. Énkép és önértékelés
2.3. Szorongás: mindig káros?
2.4. A családi légkör hatása a személyiségfejlődésre
2.5. Fontos nevelési alapelvek, tanácsok
3. Motiváció és teljesítmény
3.1. Piramis-modell: Abraham Maslow a sikeres emberekről
3.2.Teljesítménymotiváció: sikerkeresés és kudarckerülés
3.3. Az iskolai motiváció dimenziói
3.4. A jutalmazás és büntetés csapdái
4. Az iskolai teljesítmény problémái
4.1. Tanulási zavar
4.2. Alulteljesítés
5. A tanulási zavarok prevenciós lehetőségei
5.1. Figyelmeztető jelek
5.2. Megelőzési ötletek
6. A családi élet tanulási teljesítményt pozitívan befolyásoló mintázatai
6.1. Hogyan tanul az óvodás a családban?
6.2. A szülő-gyermek kapcsolat
6.3. A családi élet mindennapjai
6.4. A pozitív fegyelmezés
7. Gyakori kérdések
7.1. Az érzelmi intelligencia
7.2. Kreativitás: áldás vagy átok?
7.3. Hogyan válasszunk iskolát?
7.4. Mikor kezdjük az iskolát?
8. Kérdőívek
8.1. Családtipológiai kérdőív
8.2. Schutte-féle érzelmi intelligencia kérdőív
8.3. Konfliktuskezelési kérdőív
Bibliográfia


Ár
7,40 Eur
Megrendelés
Az Ön figyelmébe:
Angol IV.
Budai László Angol IV. Nemzeti Tankönyvkiadó 1996 238 oldal Állapot: használatlan Gimnázium IV....
 
Természetismeret
Géczi János: Természetismeret. Tankönyv és olvasókönyv. 5-6. évfolyam ELTE ÉKP Központ 1996 Cím: Természetismeret Alcím: Munkafüzet az 5-6. évfolyam tanulói részére Szerző: Géczi János Sorozat: Értékközvetítő és képességfejlesztő program ISBN: 963-8491-892 Egyéb: 188 p. 24 cm. Oktker-Nodus...
 
A magyar nyelv története
Bárczi Géza, Benkő Loránd, Berrár Jolán A magyar nyelv története Nemzeti Tankönyvkiadó 1995 599 oldal ISBN 963 18 6773 0 Állapot: használatlan ...
 
Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2011.
Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2011. februárban induló képzések + Jelentkezési lap Megosztom Kívánságlistához adom Kiadó: EDUCATIO TÁRSADALMI Oldalak száma: 574 Borító: PUHATÁBLÁS, RAGASZTÓKÖTÖTT Súly: 660 gr ISBN: 9770324222679 Nyelv: MAGYAR Kiadás éve: 2010 Árukód: 2214350 / 1070079...
 
A névszók
A névszók Mérete: 46 x 74 cm. ...
 
Copyright © 2007 CS.L.