Kiemelt termékekKeresésElérhetőségBelépés / Regisztráció
Válasszon nyelvet:
  Szlovák   |  Magyar   |  Angol
Pénznem:
Bevásárlókocsi
kosárban 0 termék
Könyvek
Alsó tagozat
Antropológia
Biológia
CD-ROM
Emberismeret, etika
Ének-zene
Érettségi, felvételi
Európai Unió
Filmek
Filozófia
Fizika
Földrajz
Grafológia, írás- és rajzelemzés
Gyermek- és ifjúsági irodalom
Gyermek - és ifjúságvédelem
Gyógy- és fejlesztőpedagógia
Hangoskönyvek
Hely- és regionális történet
Idegennyelvű kiadványok
Informatika
Intézményvezetés
Ismeretterjesztő kiadványok felnőtteknek
Ismeretterjesztő kiadványok gyerekeknek
Játék, tánc, dráma
Jogi kiadványok
Kémia
Képzőművészet
Kézművesség
Kommunikáció, retorika
Könyvtár
Környezeti nevelés
Kötelező olvasmányok
Közgazdaságtan
Lexikonok
Magyar nyelv és irodalom
Matematika
Mesekönyvek
Művelődéstörténet
Művészet
Néprajz
Nyelvkönyvek
OKJ képzések tankönyvei
Oktatófilmek
Óvodapedagógia
Pályaválasztás, továbbtanulás
Pedagógia
Pszichológia
Rajz és vizuális kultúra
Romológia, romapedagógia
Szépirodalom
Színház
Szociális munka
Szociológia
Tankönyvek (Általános és középiskola)
Testnevelés és sport
Történelem, társadalomismeret
Útikönyvek, térképek
Vallás
Zene
Térképek, atlaszok
Szótárak
Ajándékkönyvek
Egyetemi tankönyvek
Taneszközök
Antikvárium
Rólunk
Hírek
Hogyan vásároljunk
Elérhetőség
GDPR
Keresés
Részletes keresés
 
Összes termék  >  Könyvek  >  Gyógy- és fejlesztőpedagógia
Ferlingné Csányi Edit
Játsszunk együtt! II. rész


Nem kapható.
-----------------------------------------

Szerző: Ferlingné Csányi Edit
Cím: Játsszunk együtt! II. rész
Alcím: Képességfejlesztő játékok 5-6 éves gyermekek számára
Kiadó, évszám: Krasznár és Fiai Könyvesbolt, 2011
Közreműködők: Zsoldos Márta lektor - Ringhofer Jánosné lektor
Formátum: A/4, irkafűzött
Terjedelem: 80 oldal + mellékletek
ISBN: 963 218 064 x

A „Játsszunk együtt!” című képességfejlesztő játékgyűjtemény II. kötete szerves folytatása az első résznek, a két kötet együtt teljes. Elsődleges célom továbbra is, hogy közös, örömteli élményhez juttassam szülőt és gyermekét egyaránt. A másik cél, hogy gyermekük sikeres iskolai tanulásához szükséges képességek játékos légkörben fejlődjenek. Az első könyvben elsősorban a legalapvetőbb képességek, a figyelem, a téri-tájékozódás, a differenciálás, a mozgás fejlődését segítettük. Ebben a kiadványban is folytatjuk a figyelem erősítését, a téri orientáció és a mozgás fejlesztését. Nagyobb hangsúlyt kapnak azonban az emlékezetre, az ingerek összekapcsolásának képességére (képhez szó, hang kapcsolása, ill. fordítva) és a sorrend (szerialitás) meglátására vonatkozó játékok, gyakorlatok. Annak a képességnek a fejlesztésére is ajánlunk feladatokat, amellyel a gyermek felismerheti, hogyan épül fel, áll össze kis részekből egy nagy egész, ill. miként lehet részekre bontani az egészet. A számfogalom alakulását is segítjük a sorba számlálással, a mennyiségek, a relációk felismerésével és a számosság megtanulásával. A játékok az első részhez hasonlóan napokra lebontva találhatók meg. Csakúgy, mint korábban, most is egy „nap” ábrájával választottuk el az egy napra ajánlott gyakorlatokat egymástól. A tartalomjegyzékben itt is aszerint csoportosítva láthatják az egyes feladatokat, hogy milyen képességet fejleszt. A gyakorlatok nehézségi fokozatonként követik egymást. A mellékletek az első kötet mellékleteinek folytatása (ez a számozásból is kitűnik). Célszerű a kivágott mellékleteket külön borítékokban tárolni, jelezve a borítékon a melléklet számát), mert van olyan melléklet, melyet több feladathoz is felhasználunk.
Kedves Szülők! Ne feledjék, a mindennapos játékos, vidám együttlétek nagyon sokat jelenthetnek gyermeküknek. Ehhez kívánunk segítséget nyújtani Önöknek a két kötetben közel háromszáz játékos gyakorlattal.

A szerző



I. ELŐSZÓ HELYETT
II. LÁTÁSI (VIZUÁLIS) FIGYELEM
III. HALLÁSI (AUDITÍV) FIGYELEM
IV. LÁTÁSI ALAK-HÁTTÉR TAGOLÁSA (VIZUÁLIS DISZKRIMINÁCIÓ)
V. HALLÁSI ALAK-HÁTTÉR TAGOLÁSA (AUDITÍV DISZKRIMINÁCIÓ)
VI. HALLÁSI MEGKÜLÖNBÖZTETŐ KÉPESSÉG (AUDITÍV DIFFERENCIÁLÁS)
VIII. RÉSZ-EGÉSZ VISZONYA (ANALÍZIS-SZINTÉZIS)
IX. LÁTÁSI EMLÉKEZET (VIZUÁLIS MEMÓRIA)
X. HALLÁSI EMLÉKEZET (AUDITÍV MEMÓRIA)
XI. TESTSÉMA, TÉRI TÁJÉKOZÓDÁS (TÉRI ORIENTÁCIÓ)
XII. MOZGÁS (MOTORIKA), TESTSÉMA
NAGYMOZGÁS
FINOMMOZGÁS
SZEM-KÉZ, SZEM-LÁB ÖSSZEHANGOLT MŰKÖDÉSE (KOORDINÁCIÓ)
BESZÉDMOTORIKA
XIII. KÉTFÉLE INGER ÖSSZEKAPCSOLÁSA (INTERMODÁLIS INTEGRÁCIÓ)
XIV. TÉRI SORRENDISÉG (SZERIALITÁS)
XV. IDŐBELI SORRENDISÉG (SZERIALITÁS)
XVI. SZÁMFOGALOM ALAKÍTÁSA
XVII. MESÉK


Ár
5,70 Eur
Megrendelés
Az Ön figyelmébe:
Káin és Ábel - Anyám könnyű álmot ígér
Káin és Ábel - Anyám könnyű álmot ígér Sütő András Magvető Kiadó, 1978 Magvető Kiadó, 217 oldal Kötés: vászon ISBN: 9632708792 Állapot: használatlan Káin és Ábel a bibliai testvérpár sorsából bontja ki a felsőbb akaratot engedelmesen elfogadó, a „realitás” törvényét tisztelő, illetve...
 
Betűtábla-készlet
1. osztály Betűtábla-készlet 1. évfolyam, 3. kiadás (2009. 09. 28.) szerző: Földvári Erika méret: A4, 44 oldal Kapcsolódó kiadványok ÁBÉCÉS olvasókönyv - 1. ...
 
Közoktatásunk az Európa Uniós csatlakozás küszöbén V. Országos Közoktatási Szakértői Konferencia 2003
Közoktatásunk az Európa Uniós csatlakozás küszöbén V. Országos Közoktatási Szakértői Konferencia 2003 Kónyáné Tóth mária, Molnár Csaba Suliszerviz Oktatási és Szakértői Iroda 2003. október 16-18. 448 oldal Állapot: használatlan 2003. október 16. (csütörtök) 1000- Regisztráció (Hotel...
 
Nyelvtan, helyesírás, stilisztika - 10. mf.
Nyelvtan, helyesírás, stilisztika - 10. mf. szerző: Dr. Lerchné Egri Zsuzsanna Mozaik Kiadó Szeged 1999 méret: A4, 96 oldal Állapot: használatlan Tartalom TANÉV ELEJI ISMÉTLÉS 3 Mit tudunk a szövegről? 3 Mit tudunk a szöveg jelentéséről? 5 Mit tudunk a szöveg grammatikájáról? 8...
 
Életem, életünk
Stolmár László Életem, életünk Események, örömök, bánatok időrendben Orszgos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum Budapest 1992 117 oldal állapot: használatlan Kontra György A pedagógus lángelme: Stolmár László I. Néhány hete egy tiszántúli városban tankönyvekről beszélgettem...
 
Copyright © 2007 CS.L.