Kiemelt termékekKeresésElérhetőségBelépés / Regisztráció
Válasszon nyelvet:
  Szlovák   |  Magyar   |  Angol
Pénznem:
Bevásárlókocsi
kosárban 0 termék
Könyvek
Alsó tagozat
Antropológia
Biológia
CD-ROM
Emberismeret, etika
Ének-zene
Érettségi, felvételi
Európai Unió
Filmek
Filozófia
Fizika
Földrajz
Grafológia, írás- és rajzelemzés
Gyermek- és ifjúsági irodalom
Gyermek - és ifjúságvédelem
Gyógy- és fejlesztőpedagógia
Hangoskönyvek
Hely- és regionális történet
Idegennyelvű kiadványok
Informatika
Intézményvezetés
Ismeretterjesztő kiadványok felnőtteknek
Ismeretterjesztő kiadványok gyerekeknek
Játék, tánc, dráma
Jogi kiadványok
Kémia
Képzőművészet
Kézművesség
Kommunikáció, retorika
Könyvtár
Környezeti nevelés
Kötelező olvasmányok
Közgazdaságtan
Lexikonok
Magyar nyelv és irodalom
Matematika
Mesekönyvek
Művelődéstörténet
Művészet
Néprajz
Nyelvkönyvek
OKJ képzések tankönyvei
Oktatófilmek
Óvodapedagógia
Pályaválasztás, továbbtanulás
Pedagógia
Pszichológia
Rajz és vizuális kultúra
Romológia, romapedagógia
Szépirodalom
Színház
Szociális munka
Szociológia
Tankönyvek (Általános és középiskola)
Testnevelés és sport
Történelem, társadalomismeret
Útikönyvek, térképek
Vallás
Zene
Térképek, atlaszok
Szótárak
Ajándékkönyvek
Egyetemi tankönyvek
Taneszközök
Antikvárium
Rólunk
Hírek
Hogyan vásároljunk
Elérhetőség
GDPR
Keresés
Részletes keresés
 
Összes termék  >  Könyvek  >  Alsó tagozat
Csapó Benő - Szendrei Mária
Tartalmi keretek a matematika diagnosztikus értékeléséhez

Szerző: Csapó Benő - Szendrei Mária
Cím: Tartalmi keretek a matematika diagnosztikus értékeléséhez
Kiadó, évszám: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2011
Formátum: B/5, keménytáblás
Terjedelem: 332 oldal
ISBN: 978 963 19 7211 5


A matematika tanulása a kezdetek óta összefonódik a gondolkodás fejlesztésével, az absztrakciós képesség és a logikus gondolkodás elsajátításával. A matematika jelen van a hétköznapi élet problémáinak megoldásában, és a matematikatudás alkalmazása számos munkakörben elengedhetetlen feltétel. E kitüntetett szerepe indokolja, hogy a matematika a nagy nemzetközi összehasonlító felmérések egyik állandó mérési területe, melyek eredményeit figyelembe veszik az országok fejlődési potenciáljának becslésénél. Magyarországon a szövegértés mellett matematikából kerül sor az évenkénti teljes körű felmérésekre, és természetes módon került be az olvasás és a természettudomány mellett a diagnosztikus mérési rendszer kidolgozására irányuló projektbe. Az ezredforduló körüli évtizedekben számos olyan kutatási eredmény született, amely integrálva és a gyakorlatba átültetve fordulatot hozhat az iskolai oktatás eredményességének javulásában. Az a program, amelynek kertében ez a kötet létrejött, három jelentősebb kutatási tendencia metszetében helyezkedik el.
A tartalmi kereteknek azt a formáját, amelyet ebben a kötetben összefoglaltunk, egy hosszabb fejlesztési folyamat kezdő lépésének tekinthetjük. Meghatároztuk, hogy a ma rendelkezésre álló tudás alapján mit célszerű mérni, melyek a felmérések fő dimenziói. Az áttekintett területeken azonban nagyon gyors a fejlődés, ezért a későbbiekben időről időre integrálni kell az új tudományos eredményeket. A feladatbank kidolgozásában szerzett tapasztalatok, majd később a diagnosztikus rendszer működése révén keletkező adatok elemzése lehetőséget nyújt a tartalmi leírások folyamatos finomítására. A feladatok bemérése, majd az adatok összefüggéseinek elemzése nyomán az elméleti modelleket is újraértékeljük. Néhány év múlva azt is elemezni lehet, hogy a korai fejődés egyes területei milyen összefüggésben állnak a későbbi teljesítményekkel, így mód lesz a feladatok prediktív és diagnosztikus validitásának meghatározására, ami szintén fontos forrása lehet az elméleti keretek továbbfejlesztésének.


Bevezetés (Csapó Benő és Szendrei Mária)
1. Terezinha Nunes és Csapó Benő: A matematikai gondolkodás fejlesztése és értékelése
2. Csíkos Csaba és Lieven Verschaffel: A matematikai műveltség és a matematikatudás alkalmazása
3. Szendrei Julianna és Szendrei Mária: A matematika tanításának és felmérésének tudományos és tantervi szempontjai
4. Csíkos Csaba és Csapó Benő: A diagnosztikus matematika felmérések részletes tartalmi kereteinek kidolgozása: elméleti alapok és gyakorlati kérdések
5. Csíkos Csaba, Gábri Katalin, Lajos Józsefné, Makara Ágnes, Szendrei Julianna, Szitányi Judit és Zsinkó Erzsébet: Részletes tartalmi keretek a matematika diagnosztikus értékeléséhez
A kötet szerzői

Ár
8,20 Eur
Megrendelés
Az Ön figyelmébe:
Kezeletlen felnőtt dislexiások
Szalai Katalin Kezeletlen felnőtt dislexiások Varázsbetű Fejlesztő Műhely Tartalom Érzelmi, indulati jellemzők Hány éves korig korrigálható a diszlexia? Diszlexiás felnőttek világa Törvényi szabályozás A diszlexia felnőttkori megjelenési formái: a diszpraxia Zavarok a rövid távú memória...
 
Csendes éj (CD)
Csendes éj (CD) - Cím: Csendes éj (CD) Alcím: Karácsonyi dalok Kiadó, évszám: Hungaroton, 1994 Formátum: Audio CD Terjedelem: 59 perc ISBN: HCD 16598 A lemez klasszikus karácsonyi egyházi és világi énekeket tartalmaz. JOHANN SEBASTIAN BACH (1685-1750) 1...
 
Irodalom az általános iskola 3. osztálya számára
Zsolnai Józsefné, Szabó Eszter Irodalom az általános iskola 3. osztálya számára - Nyelvi, irodalmi és kommunikációs nevelés Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest 1995 194 oldal Állapot: használatlan, kissé kopottas borító A tankönyv tartalmából: I. Versek: Liliom-palota; Virág leszek, tied...
 
Fogalmazás munkafüzet 3. osztály
Fogalmazás munkafüzet 3. osztály számára Nagy János Apáczai Kiadó Celldömölk 1996 80 oldal Állapot: használatlan...
 
Magyar nyelv I-III.
Magyar nyelv I-III. Alcím: A szakképző iskolák számára (szakközépiskolák, szakmunkásképzők) Józsefné Urbán Ildikó (Szerző) Szabóné Tóvári Éva (Szerkesztő) Zala Mária (Lektor) Cselikné Juhász Ildikó (Lektor) Gabulya Pál (Lektor) Kurányi Ildikó (Lektor) Konsept Kiadó Budapest ISBN-szám:...
 
Copyright © 2007 CS.L.