Kiemelt termékekKeresésElérhetőségBelépés / Regisztráció
Válasszon nyelvet:
  Szlovák   |  Magyar   |  Angol
Pénznem:
Bevásárlókocsi
kosárban 0 termék
Könyvek
Alsó tagozat
Antropológia
Biológia
CD-ROM
Emberismeret, etika
Ének-zene
Érettségi, felvételi
Európai Unió
Filmek
Filozófia
Fizika
Földrajz
Grafológia, írás- és rajzelemzés
Gyermek- és ifjúsági irodalom
Gyermek - és ifjúságvédelem
Gyógy- és fejlesztőpedagógia
Hangoskönyvek
Hely- és regionális történet
Idegennyelvű kiadványok
Informatika
Intézményvezetés
Ismeretterjesztő kiadványok felnőtteknek
Ismeretterjesztő kiadványok gyerekeknek
Játék, tánc, dráma
Jogi kiadványok
Kémia
Képzőművészet
Kézművesség
Kommunikáció, retorika
Könyvtár
Környezeti nevelés
Kötelező olvasmányok
Közgazdaságtan
Lexikonok
Magyar nyelv és irodalom
Matematika
Mesekönyvek
Művelődéstörténet
Művészet
Néprajz
Nyelvkönyvek
OKJ képzések tankönyvei
Oktatófilmek
Óvodapedagógia
Pályaválasztás, továbbtanulás
Pedagógia
Pszichológia
Rajz és vizuális kultúra
Romológia, romapedagógia
Szépirodalom
Színház
Szociális munka
Szociológia
Tankönyvek (Általános és középiskola)
Testnevelés és sport
Történelem, társadalomismeret
Útikönyvek, térképek
Vallás
Zene
Térképek, atlaszok
Szótárak
Ajándékkönyvek
Egyetemi tankönyvek
Taneszközök
Antikvárium
Rólunk
Hírek
Hogyan vásároljunk
Elérhetőség
GDPR
Keresés
Részletes keresés
 
Összes termék  >  Könyvek  >  Alsó tagozat
K. Nagy Emese
Több mint csoportmunka


Nem kapható.


Szerző: K. Nagy Emese
Cím: Több mint csoportmunka
Alcím: Munka heterogén tanulói csoportban
Kiadó, évszám: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2012
Formátum: B/5, ragasztókötött
Terjedelem: 152 oldal
ISBN: 978 963 19 7283 2

Munkánk középpontjában az a kérdés áll, hogy milyen lehetőség adódik az osztályban leszakadt, hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatására, tudásuk gyarapítására, egy speciális csoportmunka, a Komplex Instrukciós Program segítségével. Bemutatjuk, hogyan lehetséges az elmélet és a gyakorlat szempontjából egyaránt átgondolt és tudatosan felépített nevelési rendszer részének tekinteni a csoportmunkán alapuló státuszkezelő tevékenységet.
A könyv két fő tartalmi egységre tagolódik. Az első részben tudományos fejtegetéssel magyarázzuk, hogy miért alkalmas a heterogén tanulói összetétel a csoportot alkotó gyerekek mindegyikének egyidejű fejlesztésére a követelmények csökkentése nélkül. A második egységben gyakorlati útmutatást adunk azoknak, akik ismerik és értik a Komplex Instrukciós Programot, és napi oktatási gyakorlatukban már alkalmazzák, illetve be szeretnék vezetni azt.


Előszó
Bevezetés
A témához kapcsolódó fogalmak
Hátrányos helyzet
Hierarchia
Státusz
Státuszprobléma
Ismeretszerzés és szocializáció
Az osztály heterogén összetétele és a tanulás
A Komplex Instrukciós Program bemutatása
Az órai munka szervezése
Az osztály mint szocializációs közeg
A képességek sokfélesége
A jobb képességű gyerekek helye a csoportmunkában
Hátrányos helyzetű gyerekek az iskolában
Az oktatás módszerei
Redukcionista kontra komplex pedagógiai tevékenység
Ismeretközlő kontra problémafelvető oktatás
A tanítás-tanulás folyamata
Frontális osztályfoglalkozás
Individuális oktatás
Kiscsoportos oktatás
Páros munkaforma
A kiscsoportos munkaszervezés
A csoportmunka főbb változatai és jellemzői
A csoportmunka hatása a személyiség fejlődésére
Osztályrangsor
A hátrányos helyzetű tanulók helye az osztályhierarchiában
A közösség kapcsolatrendszere
A csoportra vonatkozó indexek kiszámítása
A hátrányos helyzetű tanulók a közösségen belül
A szociometriai vizsgálat eredményeiből adódó feladatok
Az órai munka megfigyelése és mérése
Várható eredmények
A tanárok órai munkájának elemzése
Az osztály megfigyelése – a kiscsoportok tevékenységei
A pedagógusok státuszkezelő kompetenciájának fejlesztése
A státuszkezelő-technika elsajátítása az óravázlat-készítés technikájának segítségével
Tanulói képességek megítélése
Kompetenciákkal szembeni elvárás
Komplex Instrukciós Program elveinek megfelelő óravázlat
A rangsorban elfoglalt hely hatása a tanulók teljesítményére
A státuszhelyzet hatása a tanulók órai munkájára
A státuszhelyzet hatása a beszéd gyakoriságára
A státuszhelyzet hatása a tanulók órai tevékenységére
A tanulói szerepek státusznövelő hatása
A „kistanár” mint státusznövelő szerep
A tanulók megfigyelésének összegzése
A státuszhelyzet hatása a csoportmunkára
A státuszhierarchia jellemzője
Státuszvizsgálat ismételt szociometriai mérésekkel
Következtetés a mérési eredmény alapján
Tapasztalatok a tanári és a tanulói kérdőívek alapján
Pedagógusok válaszai
Nyitott kérdések
Zárt kérdőív feldolgozása
Tanulók válaszai
Nyitott kérdőív
Az igazgató mint a státuszkezelő munka segítője
A Program alkalmazásának eredményei
A státuszkezelő csoportmunka hatása
A munka szociológiai háttere
A tanár és a tanuló interakciójának eredménye
A tanár irányító szerepe és a tanulók egymás közötti munkavégzésének kapcsolata
A státuszkezelő technika elsajátításának hatása a tanulók státuszproblémájának kezelésében
A hátrányos helyzetű tanulók tanulmányi eredményében bekövetkezett változás
Zárógondolatok
Felhasznált irodalom
Függelék
Néhány gondolat a Komplex Instrukciós Program (KIP) alkalmazásáról
Komplex Instrukciós Program
A KIP bevezetésének lépései
A tanítási órák előkészítése
A központi téma megfogalmazása
Az óra menete
Segédlet a tananyag központi kérdéseinek összeállításához
Segédlet a differenciált egyéni feladatok összeállításához
Intelligenciatípusok
Segédlet a feladatok megkezdéséhez a különböző intelligenciatípusoknál
Segédlet az integrációs mátrix összeállításához
Segédlet a csoportfeladatok összeállításához
Segédlet alkalmazóknak
A csoportra vonatkozó indexek kiszámítása
Ár
8,20 Eur
Megrendelés
Az Ön figyelmébe:
Az iskolai erőszak
Rose, Ingrid Az iskolai erőszak - Szerző: Rose, Ingrid Cím: Az iskolai erőszak Alcím: Tanulmány az elidegenedésről, a bosszúról és a jóvátételről Kiadó, évszám: Oriold és Társai Kiadó, 2010 Közreműködők: Váradi Péter fordító Formátum: A/5,...
 
Gyík csontvázának modellje
Gyík csontvázának modellje - Gyík csontvázzának modellje átlátszó tokban. Mérete: 22×8×6 cm. ...
 
Történelem III.
Történelem III. Alcím: a gimnázium III. osztálya számára Závodszky Géza Fekete Sándor (Szerkesztő) Hanák Péter (Lektor) Rudolf Ottó (Szerkesztő) Dr. Gergely András (Lektor) Dr. Nagy Erzsébet (Lektor) Tankönyvkiadó Vállalat Budapest 1991 ISBN-szám: 963-17-5676-9 Kötéstípus:...
 
Algoritmusok
Rónyai Lajos, Ivanyos Gábor, Szabó Réka Algoritmusok Kiadás éve: 2005 Kiadó: Typotex Elektronikus Kiadó Kft. Nyelv: HU ISBN: 963 913 216 0 Kötés: kartonált Oldalszám: 352 Algoritmusok - rövid ismertető Az algoritmusokkal és adatszerkezetekkel kapcsolatos első ismeretek mára az informatika...
 
Öltözőpad - kicsi
Öltözőpad - kicsi 3 személyes pad az öltözőbe, cipőtartóval ellátva. Mérete: 68 x 42 x 38 cm. ...
 
Copyright © 2007 CS.L.