Előkészítés

Keresés

Search
Generic filters
Exact matches only

Termékkategóriák

Kosár

19 találat megjelenítése

Megjelenítve 1 - 19 a 19-ból.
0 5-ből

Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai praktikum

7.40
A munkafüzet szorosan kapcsolódik a vizsgálati módszereket is bemutató, a természet- és környezetvédelmi terepi gyakorlatainak elméleti tananyagát komplex módon átfogó könyvhöz.
0 5-ből

Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai terepi gyakorlatok

7.40
Neves egyetemi oktatók és kutatók tollából született a Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai terepi gyakorlatok című könyv. Az elméleti tananyag komplex módon átfogja a tájvédelem, a természet- és környezetvédelem terepi gyakorlatainak elméleti tananyagát. Korszerű, modern tartalma illusztrációkkal, fotókkal tarkított.
0 5-ből

Gondozástan

10.80
Tankönyvünk az egészségügyi szakmacsoportban, a 11-12. évfolyamon tanuló szakközépiskolások, humán szakirányú középiskolások számára nyújt segítséget. A szakmai igénnyel összeállított könyv rendszerezett tudás- és gazdag illusztrációanyaga mindkét évfolyam teljes tananyagát magában foglalja. Előmozdítja a gondolkodás, problémamegoldás, összefüggés-keresés kompetenciájának kialakulását.
0 5-ből

Az interaktív tábla

3.10
Ez a könyv pedagógusoknak szól, pedagógusoktól, akik már számtalan pedagógust képeztek az interaktív tábla használatára. Törekedtünk a tantárgyfüggetlenségre, de hoztunk példákat az egyes műveltségi területekre is.
0 5-ből

Diszlexia a digitális korszakban

6.20
A könyv a szokásostól eltérő szögből, a digitális-információs kor kultúráján keresztül mutatja be a diszlexiát és az egyéb neurológiai alapú teljesítményzavarokat. Ezek a zavarok elsősorban az iskolai sikerességet gátolják, de egy életre szóló romboló hatással is járhatnak. Terjedésük nem valamiféle járvány vagy átok, hanem szinte szabályszerű következménye egy kultúraváltásnak.
0 5-ből

Osztályközösség-építés

3.70
A tanárok és a diákok közös célja, hogy az egy osztályba járó tanulók valódi közösséget alkossanak, mert az iskolai, szakmai előrehaladás és a tanulás sikeressége csak a társakkal való együttműködés által valósulhat meg.
0 5-ből

Stresszoldás tanároknak

4.00
A tanári hivatás köztudottan a legstresszesebb munkák közé tartozik, így fontos, hogy a pedagógusok hatékonyan és pozitív hozzáállással szállhassanak szembe ezzel a problémával. Ez a könyv éppen ebben kíván gyakorlati útmutatással szolgálni.
0 5-ből

A sikeres iskola

4.60
E könyv mindazoknak szól, akiket érint és érdekel az iskola, az oktatásügy. Mindenkinek, tehát pedagógusoknak, szülőknek, oktatáspolitikusoknak, diákoknak, kutatóknak. Mindenkinek, aki úgy gondolja, hogy az iskola „közügy”… Mindazoknak, akik úgy gondolják, hogy felelősséggel tartoznak a közösség tagjainak összetartozásáért, identitásáért, közös normarendszeréért – mindannyiunk jövőjéért.
0 5-ből

Teljesítményértékelés

3.10
A közoktatási törvény szerint minden közoktatási intézményben a minőségirányítási programot ki kell egészíteni a pedagógusok és a vezetők munkájának teljesítményértékelésére vonatkozó szempontokkal és eljárással.
0 5-ből

Fogalmi fejlődés és fogalmi váltás

3.10
A szerző – felhasználva a kognitív pszichológiának a tudás prezentációjára vonatkozó modelljeit – saját kutatási eredményein keresztül mutatja be a tudományos ismeretek tanulásának hosszú és gyakran jelentős fogalmi átrendeződést igénylő folyamatát.
0 5-ből

Tudás és iskola

3.10
A múlt század utolsó évtizedeiben a tudás a társadalmi-gazdasági fejlődés egyik legfontosabb tényezőjévé vált, ami erőteljesen befolyásolja a tanulásról és az iskolában elsajátított tudás értékéről való gondolkodást is. E szemléletváltásra Magyarországon azok a nemzetközi felmérések hívták fel a szélesebb közvélemény figyelmét, amelyek megmutatták, hogy tanulóink gyakran az egyébként elsajátított tananyagot sem tudják új helyzetekben alkalmazni, nem képesek tudásukat életszerű problémák...
0 5-ből

Tudástranszfer és komplex problémamegoldás

3.10
A legújabb tesztelméleti eszközök felhasználásával végzett felmérések különböző életkorú tanulók szaktantárgyi és problémamegoldó teljesítményeinek összehasonlításával mutatnak rá az oktatás gyenge pontjaira, a fejlesztés feladataira és lehetőségeire. A könyv részletesebben bemutatja a probléma alapú tanítást mint a jelenlegi helyzetből kivezető egyik lehetséges utat.
0 5-ből

Metakogníció

4.60
A könyv a metakogníció általános, filozófiai gyökerű értelmezésétől a pszichológiai modelleken keresztül a neveléstudomány két fontos területén, a matematikai gondolkodás és az olvasás kutatásának bemutatásáig a témakör szakirodalmának szintézisét igyekszik megvalósítani.
0 5-ből

Az elsajátítási motiváció

4.60
Ez a monográfia az elsajátítási motívumokat fókuszba állítva ad áttekintést a motivációkutatás legújabb eredményeiről. A szerző a nemzetközi kutatások áttekintését követően saját vizsgálati eredményeit foglalja össze. Bemutatja az elsajátítási motívumok óvodás- és iskoláskori fejlődését, elemzi a fejlődést befolyásoló családi és egyéb tényezőket.
0 5-ből

Az analógiás gondolkodás fejlesztése

3.10
E kötet a gondolkodás magasabb szervezettségű formáinak alapját képező analógiás gondolkodás fejlesztésére fókuszál. Az analógiák és az analógiás gondolkodás kognitív pszichológiai és pedagógiai szempontú leírása után egy olyan fejlesztő programot mutat be, amely e gondolkodás összetevőinek biológia tantárgyi tartalamon keresztül történő fejlesztését, a biológiai fogalmak megértésen alapuló elsajátítását tűzte ki célul.
0 5-ből

Az interjú, mint kvalitatív kutatási módszer

3.10
A ​pedagógiában és általában a társadalomtudományokban egyre inkább tért hódít az a felismerés, hogy ha a kutatásunk tárgya maga az ember, akkor partnerként bevonva árnyaltabb válaszokat kaphatunk a bennünket érdeklő kérdésekre. Ez a könyv az angolszász kutatók és pedagógusok körében nagy sikert aratott munka második kiadásának magyar fordítása.
0 5-ből

Bevezetés a neveléstörténeti kutatások módszertanába

3.10
A kötet hasznos segítséget nyújt a pedagógia és tanár szakos hallgatóknak szakdolgozatuk elkészítéséhez, meríthetnek belőle a doktori képzésben részt vevők és mások is, akik történeti-neveléstörténeti kutatásokkal foglalkoznak.
0 5-ből

Az esettanulmány

3.10
Az esettanulmány mindenki számára ismerős műfaj. Mindennapi életünkben mindnyájan "készítünk" esettanulmányokat. Otthon, munkahelyünkön, sportolás, szórakozás, vásárlás közben, amikor megfigyelői vagy résztvevői vagyunk egy eseménynek, megpróbáljuk megérteni a szituációt, esetleg elmeséljük másoknak, akkor esettanulmányt végzünk.
0 5-ből

Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni játékokkal

4.60
A Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni játékokkal annak a fejlesztőprogramnak a része, amely a gondolkodás és tanulás módszereire tanítja a gyerekeket. 120 könnyen elsajátítható, élvezetes játék hétéves kortól, melyek ösztönzik a gondolkodást, használati utasítás ahhoz, hogy a játékokkal valóban a gyerekek gondolkodási és tanulási képességeit fejlesszük, ötletek a játékokkal megszerezhető tapasztalatok feldolgozásához, megbeszéléséhez.
Betöltés...
termékek összehasonlitása