Előkészítés

Keresés

Search
Generic filters
Exact matches only

Termékkategóriák

Kosár

1–25 -ig terjedő találatok megjelenítése a 136 -ból

Megjelenítve 1 - 25 a 136-ból.
0 5-ből

Nyelvtan helyesírás I-II.

9.20
Mi az erénye ennek a nyelvtankönyvnek? Az, hogy rendkívül gyakorlatias. A szerző - a saját oktatási tapasztalatai alapján - rengeteg jó, és ötletes, játékos feladatsort állított össze, és ezek segítségével a tanulók könnyebben sajátíthatják el az anyanyelvi ismereteket.
Figyelmébe
0 5-ből

Bevezetés a korszerű sporttáplálkozásba

5.90
Tartalom Bevezető gondolatok 7 1. A sporttáplálkozás alapjai 11 1.1. Sport – egészség – táplálkozás 11 1.2. Táplálkozástani alapok, a táplálék útja a szervezetben 13 1.3. Sporttáplálkozás, mint a táplálkozástan
0 5-ből

Magyar Nyelvtan 4.

3.10
A 4. évben nyelvtanból a melléknév, a számnév és a névutó megismerése történik, alaktanból pedig az igemódok témakörének feldolgozása.
0 5-ből

Magyar Nyelvtan 3.

3.10
A feladatok szövegezése minden esetben pontos és rövid, kerüli a modoros fordulatokat és az idegen szakkifejezéseket. Minden pedagógusnak ajánlható, aki az eleven, a folyton formálódó és fejlődő magyar nyelvet szeretné megismertetni tanítványaival.
0 5-ből

Magyar Nyelvtan 2.

2.40
A kiadvány a Magyar nyelvtan 2. című tankönyv kiegészítéseként, és a tankönyv nélkül, önmagában is használható.
0 5-ből

Magyar Nyelvtan 2.

3.10
A Magyar nyelvtan tankönyvsorozat azzal a határozott szándékkal készült, hogy - szakítva a nyelvtani anyag bemutatását és begyakoroltatását végző tankönyvek hagyományával - a gyerekek számára elérhetővé tegye a nyelv élményszerű felfedezését.
Figyelmébe
0 5-ből

Irodalmi kincsestár 4.

2.80
A szövegeket nem az olvasókönyv tematikus sorrendjében tárgyalja, hanem egy, a szerzők által kínált szövegfeldolgozási menetet javasol.
Figyelmébe
0 5-ből

Irodalmi kincsestár 3.

2.80
A szövegeket nem az olvasókönyv tematikus sorrendjében tárgyalja, hanem egy, a szerzők által kínált szövegfeldolgozási menetet javasol.
0 5-ből

Irodalmi Kincsestár 2.

2.80
A szövegértést információkiemelő, értelmezést felfedeztető, lényegkiemelő feladatok szolgálják, ezekhez kapcsolódnak a nyelvi érzékenységet fejlesztő és az olvasási szokásokat alakító tevékenységek.
0 5-ből

Irodalmi Kincsestár 4.

3.10
A kötet sokoldalú képességfejlesztésre ad lehetőséget, segítve ezzel a felső tagozatba lépő gyermekek önálló tanuláshoz szükséges képességeinek fejlesztését.
0 5-ből

Irodalmi Kincsestár 3.

3.10
A szövegek témakörök szerinti csoportosítása lehetőséget ad a differenciálásra, a tanítóra bízza a szövegfeldolgozás sorrendjét és tempóját. A szövegfeldolgozáshoz módszertani segítséget nyújtanak a beszélgetést, a szövegelemzést elindító kérdések.
0 5-ből

Irodalmi Kincsestár 2.

3.10
Mese és vers, természetről szóló prózai írás, a korosztály érzelmi nyitottságára építő ünnepekkel és hazaszeretettel foglalkozó szövegek is helyet kaptak a válogatásban.
0 5-ből

Szépírás elsősöknek II.

3.10
Célja, hogy a késleltetett írástanítás módszerét alkalmazva a bevezető iskolaszakaszban felkészítse a gyerekeket az írott betűalakok elsajátítására és használatára. 
0 5-ből

Szépírás elsősöknek I.

3.10
Célja, hogy a késleltetett írástanítás módszerét alkalmazva a bevezető iskolaszakaszban felkészítse a gyerekeket az írott betűalakok elsajátítására és használatára. 
0 5-ből

Mesevár

4.30
a Mesevár olvasókönyv 53 meséjéből és verséből 31-hez tartalmaz feladatokat, melyek szigorúan a tankönyv szövegeire épülnek, segítve a szövegek feldolgozását.
0 5-ből

Mesevár

4.30
A mesék interpretációja is szokatlan és újszerű, hiszen képolvasással támogatott mesemondással és rövid szöveges betétek kombinációjával segíti végig az olvasni tanuló diákot a közkedvelt mesék világában. 
0 5-ből

Kalandvár

4.30
A játékos feladatok lehetőséget nyújtanak a vizuális memória, a testséma, a téri tájékozódás, a szerialitás, a relációs szókincs kialakítására, fejlesztésére.
0 5-ből

Betűvár

8.00
Magában foglalja a betűtanulást előkészítő időszak fejlesztő feladatrendszerét és a teljes magyar ábécé megismertetésének, a betűismeret megszilárdításának, valamint a szó- és mondatolvasás technikai elsajátításának programját. 
Figyelmébe
0 5-ből

Betűszelídítő U-Ú, Ü-Ű

3.40
A Betűszelídítő feladatgyűjtemény az olvasási problémák megelőzésében vagy a már kialakult nehézség mérséklésében segít. A feladatoknál alkalmazott betűtípus kifejezetten olvasási nehézséggel vagy diszlexiával küzdő tanulók számára készült.
Figyelmébe
0 5-ből

Betűszelídítő B-D

3.40
A Betűszelídítő feladatgyűjtemény a B-D betűtévesztés korrigálására az olvasási problémák megelőzésében vagy a már kialakult nehézség mérséklésében segítheti az alsó tagozatos gyermekek fejlődését. A feladatoknál alkalmazott betűtípus kifejezetten olvasási nehézséggel vagy diszlexiával küzdő tanulók számára készült.
Figyelmébe
0 5-ből

Felmérő feladatsorok magyar nyelvből

2.40
A feladatlapok jól átgondoltan, tudatosan felépítve ellenőrzik a nyelvtani tananyag grammatikai és helyesírási ismereteit. A korosztály tudásának, a tantervi előírásoknak megfelelő feladatok A és B változatai azonos nehézségűek, így jól használhatók ellenőrzésre.
Figyelmébe
0 5-ből

Lépésről lépésre a j – ly betűk világában

6.10
Ezt a különleges, egyedi, rendhagyó felépítésű, a képi megközelítést előtérbe helyező munkafüzetet elsősorban alsó tagozatos gyermekeknek ajánljuk, de kiváló gyakorló anyag lehet felső tagozatos diákok számára is. A témakörök jól beépíthető az adott évfolyamok tananyagába. Lépésről lépésre haladva, biztos alapokat nyújtva segíti az eligazodást a j – ly betűs szavak rejtélyes világában.
0 5-ből

Az ige oktatótabló

5.50
Kitűnő áru fali oktatótablóink elengedhetetlenek az alsó tagozatos magyar nyelv színvonalas tanításához. A nyolc nagy méretű (1000 x 700 mm), szépen megrajzolt falikép segíti a kisiskolások eligazodását a nyelvtan világában.
0 5-ből

Kapcsolj 5-be!

4.60
Lehet a matematika szórakoztató? Fejleszthetjük a matematikai készségeket úgy, hogy az érdekes és vonzó időtöltés legyen? Ezzel a füzettel mindkét kérdésre IGEN a válasz! Szórakoztató és fejtörő feladatok a matematikai készségek, a problémamegoldás és a kreativitás fejlesztésére azoknak, akik már befejezték a 4. osztályt, és most „kapcsolnak” 5.-be.
0 5-ből

Kapcsolj 4-be!

4.60
Az iskolai oktatásban a Kapcsolj...! füzeteket a tanév végi, illetve a következő tanév eleji játékos, több fejlesztési célt szem előtt tartó ismétléshez javasoljuk
Betöltés...
termékek összehasonlitása