Előkészítés

Keresés

Search
Generic filters
Exact matches only

Termékkategóriák

Kosár

226–240 -ig terjedő találatok megjelenítése a 240 -ból

Megjelenítve 226 - 240 a 240-ból.
0 5-ből

Magyar grammatika

15.40
A Magyar grammatika olyan, teljességre törekvő összefoglaló magyar nyelvtan, mely a hagyományos grammatikák megszokott és bevált rendszerében és az elmúlt harminc év újabb kutatásainak eredményeit figyelembe véve tárgyalja nyelvünk jelenségeit.
0 5-ből

Osztálymátrix 7-8.

4.00
A diákokat leginkább foglalkoztató témákban jól használható ismereteket, praktikus tanácsokat nyújt. Pedagógusként akár az osztályfőnöki órák tematikájaként is tekinthető a kiadvány.
0 5-ből

Osztálymátrix 6.

4.00
Az Osztálymátrix 6. Kommunikáció, etika, etikett, gazdaság, életpálya feladatgyűjtemény a 6. évfolyam számára című könyvünk segítséget nyújt a tanulók számára a világban való eligazodáshoz.
0 5-ből

Osztálymátrix 5.

4.00
Tanárként és tanítványként - mivel diákok is voltunk - egyaránt tudjuk, mennyire más, ha valaki csak jár egy osztályba vagy tagja egy osztályközösségnek. Mi is kell hát ahhoz, hogy valódi részese legyek egy jól működő közösségnek? Önismeret, társismeret, jó kommunikációs készség, megfelelő kapcsolattartási formák.
0 5-ből

Matekot tanítok

6.20
Mivel tudjuk rávenni a gyerekeket, hogy a matematika felfedezői legyenek? Hogyan tudnánk bátorítani a diákokat, hogy keményen dolgozzanak egy olyan problémán, amelynek nem látszik egyszerű vagy gyors megoldása?
0 5-ből

Teljesítményértékelés

3.10
A közoktatási törvény szerint minden közoktatási intézményben a minőségirányítási programot ki kell egészíteni a pedagógusok és a vezetők munkájának teljesítményértékelésére vonatkozó szempontokkal és eljárással.
0 5-ből

Neveléselmélet gyakorlatközelben

3.10
1999 nyarán elment közülünk egy nagy formátumú, hosszú és gazdag életet élő személyiség, Majzik Lászlóné, a hazai pedagógia egyik jelentős személyisége. 2004. december 3-án, halála után öt évvel, a Magyar Tudományos Akadémián felolvasó ülésre gyűltek össze tisztelői, barátai, akik hat jelentős neveléstudományi kutató előadását hallgathatták meg.
0 5-ből

A kérdőíves módszer

3.10
A kérdőív a legáltalánosabban használt adatgyűjtő módszerek egyike a szociológiában, a társadalomstatisztikában, a piackutatásban, a politológiában, a közvélemény-kutatásban, a személyiség-lélektanban és a neveléstudomány több fontos ágában is. A módszer látszólagos egyszerűsége azonban megtévesztheti, csapdába csalhatja a kezdő kutatókat. Gyakran csak menet közben vagy utólag döbbennek rá, hogy a kérdőíves módszer alkalmazása nem annyira egyszerű, mint azt eleinte hitték.
0 5-ből

A modern iskola kialakulása és működése

3.10
A német tanárképzésben igen népszerű és széles körben használatos iskolapedagógiai munka magyar nyelvű adaptációja. A munka nemcsak a német, hanem az angol-amerikai és francia szakirodalomra is alapozva elsősorban a pedagógus pályára készülő főiskolai, egyetemi hallgatók elméleti és gyakorlati felkészítését szolgálja.
0 5-ből

Az interjú, mint kvalitatív kutatási módszer

3.10
A ​pedagógiában és általában a társadalomtudományokban egyre inkább tért hódít az a felismerés, hogy ha a kutatásunk tárgya maga az ember, akkor partnerként bevonva árnyaltabb válaszokat kaphatunk a bennünket érdeklő kérdésekre. Ez a könyv az angolszász kutatók és pedagógusok körében nagy sikert aratott munka második kiadásának magyar fordítása.
0 5-ből

Az oktatási rendszer

3.10
A könyv tiszta szerkezetével és világos fogalomhasználatával nemcsak azoknak a szakembereknek nyújt segítséget, akik jobban kívánják érteni, helyi vagy országos szinten befolyásolni az oktatásügyi folyamatok alakulását, hanem azoknak az oktatáspolitikai képzésben részt vevő szakértőknek és egyetemi hallgatóknak a tudását is gyarapíthatja, akik e művet vizsgaanyagként szeretnék használni.
0 5-ből

Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni játékokkal

4.60
A Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni játékokkal annak a fejlesztőprogramnak a része, amely a gondolkodás és tanulás módszereire tanítja a gyerekeket. 120 könnyen elsajátítható, élvezetes játék hétéves kortól, melyek ösztönzik a gondolkodást, használati utasítás ahhoz, hogy a játékokkal valóban a gyerekek gondolkodási és tanulási képességeit fejlesszük, ötletek a játékokkal megszerezhető tapasztalatok feldolgozásához, megbeszéléséhez.
0 5-ből

Az új helyesírási szabályzat

5.20
A könyv kiváló háttéranyagot nyújt az új helyesírási szabályok elsajátításához. Tartalmazza a szabálypontokat és azok számait, a régi és új helyesírás módját, továbbá példákkal egészíti ki azokat. Feltünteti az adott évfolyamot, amelynek nyelvtani ismereteihez és helyesírási képessége fejlesztéséhez az új szabálypontok és szabályváltozások kapcsolódnak.
0 5-ből

Könyv a differenciálásról

10.20
A kötet két szerzője arra tesz kísérletet, hogy két iskola jó példáján keresztül bemutassa, milyen lehetőségeink vannak a mennyiség, minőség, idő, téma, tanulási mód és a tanulás eszközeinek differenciálása terén.
0 5-ből

A szövegalkotás tanításának módszerei I. kötet

6.20
A legújabb módszertani kiadványsorozat 1. kötete, A szövegalkotás tanításának módszerei 3–8. évfolyam című módszertani könyv három kötetében a fogalmazástanítással kapcsolatos tanítói, tanári és tankönyvszerzői tapasztalatait osztja meg a szerző.
Betöltés...
termékek összehasonlitása