Keresés

Search
Generic filters
Exact matches only

226–250 -ig terjedő találatok megjelenítése a 260 -ból

Megjelenítve 226 - 250 a 260-ból.
0 5-ből

Szó-kép-tár

30.80
A SZÓ-KÉP-TÁR harmadik fejlesztődoboza a 5-6 éves korosztály beszédfejlődését segítő eszköz. Szerzője Hargitai Katalin gyógypedagógus, logopédus, speciális pedagógia szakos tanár, a Meixner -módszer jeles hazai képviselője. A színes képekből álló gyűjtemény a gyerekek szótanulását, mondatalkotását, gondolatközlését segíti, fejleszti.
0 5-ből

Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai praktikum

7.40
A munkafüzet szorosan kapcsolódik a vizsgálati módszereket is bemutató, a természet- és környezetvédelmi terepi gyakorlatainak elméleti tananyagát komplex módon átfogó könyvhöz.
0 5-ből

Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai terepi gyakorlatok

7.40
Neves egyetemi oktatók és kutatók tollából született a Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai terepi gyakorlatok című könyv. Az elméleti tananyag komplex módon átfogja a tájvédelem, a természet- és környezetvédelem terepi gyakorlatainak elméleti tananyagát. Korszerű, modern tartalma illusztrációkkal, fotókkal tarkított.
0 5-ből

Pénzügyi és vállalkozási ismeretek

6.80
A tankönyv segítségével a tanulók megismerik mind az alkalmazottként történő munkavégzés, mind a saját vállalkozásban végzett munka előnyeit, hátrányait. A diákok betekintést nyernek a vállalkozások világába is. Saját üzleti terv kidolgozásával a tanulók elsajátítják a vállalkozások alapításának legfontosabb lépéseit, aktuális szabályait, a legfontosabb nyilvántartásokat, a költségkalkuláció, az eredmény-meghatározás módját.
0 5-ből

Testnevelés teljesítményfüzet 5-8.

1.80
Légy egészséges! Az ehhez legbiztosabban elvezető utak egyike a rendszeres testedzés, a sport, a játék. Erre kínálnak kiváló lehetőséget a testnevelésórák.
0 5-ből

Gondozástan

10.80
Tankönyvünk az egészségügyi szakmacsoportban, a 11-12. évfolyamon tanuló szakközépiskolások, humán szakirányú középiskolások számára nyújt segítséget. A szakmai igénnyel összeállított könyv rendszerezett tudás- és gazdag illusztrációanyaga mindkét évfolyam teljes tananyagát magában foglalja. Előmozdítja a gondolkodás, problémamegoldás, összefüggés-keresés kompetenciájának kialakulását.
0 5-ből

Elsősegélynyújtás – első ellátás

19.40
E könyv célja, hogy könnyen tanulható formában, ábrákkal illusztrálva, a nemzetközi szakmai ajánlások figyelembevételével ismertesse a legegyszerűbb, legpraktikusabb, de mégis leghatékonyabb elsősegély-nyújtási teendőket, hogy minél több állampolgár, tanuló legyen képes szakszerűen és sikeresen elsősegélyt nyújtani.
0 5-ből

Egészségfejlesztés

17.00
A tankönyv az egészségügyi szakmacsoportos alapozó oktatás kerettantervének és az új érettségi követelményeinek megfelelően tárgyalja az egészségkultúra, az egészséges életmód, életvitel témaköreit, az egészség fenntartását befolyásoló tényezőket. Fontos szerep jut a betegségek megelőzését elősegítő magatartásnak, az egészségfejlesztésnek, és szó esik a médiatudatosságról is.
0 5-ből

Elsősegélynyújtás

7.70
Hazánkban 25 percenként veszítjük el egy honfitársunkat hirtelen szívhalálban. Bizonyított tény, hogy a laikusok által megkezdett korai újraélesztés az esetek döntő többségében életmentő lehet. Évente több mint egymillió mentőhívást fogadnak, 30 percenként következik be egy személyi sérüléssel járó közlekedési baleset. A segítségre szoruló minél szakszerűbb ellátása mindenkitől elvárható, különösen, ha családtagról, ismerősről van szó. Kiadványunk ebben nyújt segítséget a kedves...
0 5-ből

Segíts! Elsősegélynyújtási ismeretek III.

5.80
Ez a könyv a harmadik kötete a Segíts! Elsősegélynyújtási ismeretek című háromrészes sorozatnak, amely az elsősegélynyújtás fontosságára próbálja felhívni a gyerekek figyelmét. Az első két kötetben megtanult ismereteket tovább bővíti. A legtöbb fejezet már olyan mélységben ismerteti a segélynyújtás lépéseit, ahogy az egy felnőttől is elvárható.
0 5-ből

Segíts! Elsősegélynyújtási ismeretek II.

5.80
Ez a könyv a második kötete a Segíts! Elsősegélynyújtási ismeretek című háromrészes sorozatnak, amely az elsősegélynyújtás fontosságára próbálja felhívni a gyerekek figyelmét. Az első kötetben megtanult ismereteket tovább bővíti, bemutatja a különböző sérüléseket, illetve betegségeket, valamint nagyobb hangsúlyt kap az emberi test felépítése.
0 5-ből

Segíts! Elsősegélynyújtási ismeretek I.

5.80
A könyv a Segíts! Elsősegélynyújtási ismeretek című háromrészes sorozat első kötete, amely az elsősegélynyújtás fontosságára próbálja felhívni a gyerekek figyelmét. Megfelelő tanári, szülő segítséggel a kiadvány már 3-4. osztályos életkortól feldolgozható, az 5-6. évfolyamosoknak már semmiféle nehézséget nem okozhat az ismeretek megtanulása, de természetesen a 7-8. osztályosoknak is megfelelő támpontot ad.
0 5-ből

Nyelvi és kommunikációs ismeretek

6.20
A könyv segítséget nyújt a tudatos és igényes nyelvhasználathoz, az anyanyelvi oktatást, a nyelvművelést szolgálja. Ajánljuk a könyvet tanároknak és tanulóknak, vezetőknek és beosztottaknak, mindazoknak, akik a nyelvi és kommunikációs ismeretek rendszerező áttekintésére kíváncsiak, akiknek igénye az anyanyelvi művelődés.
0 5-ből

Kommunikációs ismeretek és készségfejlesztés

5.20
Felújított tartalommal jelenik meg 2006-ban tankönyvünk. Célunk a tanulók kommunikációs készségének fejlesztése, a kommunikációs viselkedés tudatosítása, valamint mások megnyilvánulásainak pontos értelmezése. A kiadvány fő súlypontja, hogy nem a frontális előadásokra épül, hanem az egyéni, páros és csoportos gyakorlatokra.
0 5-ből

Társadalomismeret, szociálpolitika

3.10
Könyvünk szeretné a diákokkal megismertetni az ember viselkedésében meghatározó társadalmi hatóerőket. Ennek sikerében kiemelkedő jelentőségű a tanár és a diákok együttműködése. A könyv nem vállalja, nem is vállalhatja fel a téma teljes ismertetését, ezért pusztán a fő kérdések felvázolását és néhány alapvető megközelítési mód bemutatását tűzi ki célul.
0 5-ből

Az általános és személyiséglélektan alapjai

6.20
Az egészségügyi és szociális szakképzésben szükséges pszichológiai ismeretek elsajátításához elengedhetetlen a fejlődéslélektan és a szocializáció alapjainak megismerése. Könyvünkben a gyermeki Én, illetve az emberi személyiség kialakulásának folyamatát vizsgáljuk meg a biológiai érés és fejlődés, valamint a külső, környezeti (szocializációs) hatások tükrében.
0 5-ből

Néprajz, néphagyomány

9.20
A tankönyv néprajzi alapismereteket nyújt, ezen belül megismertet: az országunkban élő magyar és nemzetiségi csoportokkal, etnikai és vallási közösségekkel, hagyományaikkal, hiedelmekkel és szokásaikkal, életmódjukkal és jellemző foglalkozásaikkal, a különféle ünnepekkel és ünnepkörökkel a díszítőművészetekkel és a kézműves mesterségekkel, a népköltészet, a népzene és a néptánc jellemzőivel, a néprajz különböző tárgyi emlékeivel.
0 5-ből

Magyar grammatikai gyakorlókönyv

15.40
A kötet a felsőoktatás leíró magyar nyelvtan kurzusainak feladatsorait tartalmazza, a teljességre törekedve. Használói megismerkedhetnek az egyetemi és a főiskolai magyar grammatikai szemináriumok gyakorlati anyagával, feladattípusaival, követhetik a tanmenetet, igen változatos formákban gyakorolhatnak egy-egy nehezebben elsajátítható témakört, felkészülhetnek az összefoglaló vizsgákra.
0 5-ből

Magyar grammatika

15.40
A Magyar grammatika olyan, teljességre törekvő összefoglaló magyar nyelvtan, mely a hagyományos grammatikák megszokott és bevált rendszerében és az elmúlt harminc év újabb kutatásainak eredményeit figyelembe véve tárgyalja nyelvünk jelenségeit.
0 5-ből

Osztálymátrix 7-8.

4.00
A diákokat leginkább foglalkoztató témákban jól használható ismereteket, praktikus tanácsokat nyújt. Pedagógusként akár az osztályfőnöki órák tematikájaként is tekinthető a kiadvány.
0 5-ből

Osztálymátrix 6.

4.00
Az Osztálymátrix 6. Kommunikáció, etika, etikett, gazdaság, életpálya feladatgyűjtemény a 6. évfolyam számára című könyvünk segítséget nyújt a tanulók számára a világban való eligazodáshoz.
0 5-ből

Osztálymátrix 5.

4.00
Tanárként és tanítványként - mivel diákok is voltunk - egyaránt tudjuk, mennyire más, ha valaki csak jár egy osztályba vagy tagja egy osztályközösségnek. Mi is kell hát ahhoz, hogy valódi részese legyek egy jól működő közösségnek? Önismeret, társismeret, jó kommunikációs készség, megfelelő kapcsolattartási formák.
0 5-ből

Matekot tanítok

6.20
Mivel tudjuk rávenni a gyerekeket, hogy a matematika felfedezői legyenek? Hogyan tudnánk bátorítani a diákokat, hogy keményen dolgozzanak egy olyan problémán, amelynek nem látszik egyszerű vagy gyors megoldása?
Betöltés...
termékek összehasonlitása