Előkészítés

Keresés

Search
Generic filters
Exact matches only

Termékkategóriák

Kosár

A pedagógusok gondolkodásának kutatási módszerei

Elérhetőség: 5-7 munkanap

3.10

Már az a tény, hogy a pedagógusok alkotják az értelmiség legszélesebb rétegét, önmagában is indokolja, hogy gondolkodásuk kutatásával egy önálló kötet foglalkozzon. A külföldön már eredményesen alkalmazott új módszerek bemutatása, mely a szerző egyik célja, nagymértékben segítheti a hazai pedagóguskutatások színvonalának emelkedését.

db
Kategóriák: , Szerző: Kiadó:
Formátum / Oldalszám: A5, keménytáblás, 121
Kiadási év: 2002

A “hangosan gondolkodás”, a “támogatott felidézés és a narratív módszerek”; a “fogalmi térkép”, “szereprepertoár-rács” és a “metaforakutatás” ma már mindazon területek vizsgálatának metodológiai eszköztárába beletartozik, amelyekben a gyakorlati tevékenység és az elméleti gondolkodás egymást átszőve jelenik meg. E módszerek lehetőséget nyújtanak a megfigyelt tevékenység mögötti nézetek, vélemények feltárására, valamint a gyakorlati cselekvéssel fennálló kapcsolataik elemzésére. A módszertani újdonságok mellett a pedagóguskutatás történetéről, a kutatási fókuszok változásairól is áttekintést kaphatunk a kötetből.

Bevezető
A pedagóguskutatás rövid története
Pedagógiai képességek
A tevékenység középpontba állítása
A tudás mint konstrukció
A nézetek jelentősége
A nézetek tartalma
A reflektív gondolkodás kutatása
Új módszerek a pedagógusgondolkodás kutatásában
A reflektív gondolkodás kutatásának módszerei
1. Hangosan gondolkodás (Thinking aloud)
2. Támogatott felidézés (Stimulated recall)
3. Narratív módszerek
A tanári hitek-előfeltevések feltárásának módszerei
1. Fogalmi térkép – Rendezett fa (Concept map – Ordered tree)
2. Szereprepertoár-rács (Repertory grid)
3. Metaforakutatás
Összegzés
Irodalom

Hasonló kínálatunk

hasonlítsa össze a kategórián belül található másik kínálatunkal

Fenti termék: A pedagógusok gondolkodásának kutatási módszerei
Alcím-
szemelvényMár az a tény, hogy a pedagógusok alkotják az értelmiség legszélesebb rétegét, önmagában is indokolja, hogy gondolkodásuk kutatásával egy önálló kötet foglalkozzon. A külföldön már eredményesen alkalmazott új módszerek bemutatása, mely a szerző egyik célja, nagymértékben segítheti a hazai pedagóguskutatások színvonalának emelkedését.
Műfaj, típus-
Kiadási év2002
Életvitel és gyakorlati ismeretek 4.
Alcím4. osztály
szemelvény-
Kiadási év2015
Életvitel és gyakorlati ismeretek 3.
Alcím3. osztály
szemelvény-
Kiadási év2015
Életvitel és gyakorlati ismeretek 1-2.
Alcím1–2. osztály
szemelvény-
Kiadási év2014
Betöltés...
termékek összehasonlitása