Keresés

Search
Generic filters
Exact matches only

Termékkategóriák

Kosár

Irodalmi Kincsestár 3.

Elérhetőség: 5-7 munkanap

3.10

A szövegek témakörök szerinti csoportosítása lehetőséget ad a differenciálásra, a tanítóra bízza a szövegfeldolgozás sorrendjét és tempóját. A szövegfeldolgozáshoz módszertani segítséget nyújtanak a beszélgetést, a szövegelemzést elindító kérdések.

db
Kategóriák: , , Szerzők: , Kiadó:
Kiadói Cikkszám: FK–311
Formátum / Oldalszám: puhatábla, B5, 160 oldal
Évfolyam / Korosztály: 3. évfolyam
Kiadási év: 2010

A munkafüzet az olvasókönyv 41 szövegéhez kínál gazdag feladatsort. A szövegeket nem az olvasókönyv tematikus fejezeteinek sorrendjében tárgyalja, hanem egy, a szerzők által kínált szövegfeldolgozási menetet javasol.

• rendkívül változatos, gazdag szövegválogatás
• a könyvek felépítése tematikus fejezetekre tagolt
• módszertani segítség, beszélgetést, szövegértelmezést elindító kérdések
• sokoldalú képességfejlesztés
• mesék és versek, természetről szóló prózai írások, ünnepekkel és hazaszeretettel foglalkozó szövegek
• a hagyományok megismertetése
• segítség a tanulók hon- és népismeretének gazdagításához, irodalmi műveltségük megalapozásához
• ízléses kivitelezés, illusztrációk

Hasonló kínálatunk

hasonlítsa össze a kategórián belül található másik kínálatunkal

Fenti termék: Irodalmi Kincsestár 3.
Alcím-
szemelvény

A szövegek témakörök szerinti csoportosítása lehetőséget ad a differenciálásra, a tanítóra bízza a szövegfeldolgozás sorrendjét és tempóját. A szövegfeldolgozáshoz módszertani segítséget nyújtanak a beszélgetést, a szövegelemzést elindító kérdések.

Műfaj, típus-
Kiadási év2010
Informatika tankönyv
Alcímaz általános iskolák alsó tagozata számára
szemelvény• iskolai és otthoni tanuláshoz • szöveg- és képszerkesztés • Comenius Logo • algoritmusszerkesztés • rajzos és animációs feladato
Műfaj, típus-
Kiadási év2007
Technika tankönyv 2.
Alcím2. osztályosoknak
szemelvénymódszertanilag és munkaformákban is változatos feldolgozás • segítséget ad a finommanipulációs készségek, a szem-kéz koordináció fejlesztéséhez, amelyek elengedhetetlenek többek között a betűformálás, az írás ritmusának és lendületének kialakításához is • magasabb óraszámhoz, egész napos oktatáshoz, illetve differenciált munkaszervezéshez alkalmazható feladatok
Kiadási év2010
Technika tankönyv 1.
Alcím1. osztályosoknak
szemelvényNem csak a betűtanulást könnyíti meg, ha az egyre ügyesedő kis kezek sok apró magocskát fognak, ragasztóznak meg és helyeznek el, papírt tépnek, hajtanak, gömbölyítenek és redőznek. Az íróeszköz helyes tartásához, a betűformálás, az írás ritmusának és lendületének kialakításához szükséges készségek gyorsabb fejlődése nemcsak a tanító munkáját teszi hatékonyabbá, nem csak közvetlen hatásaival fejleszt olyan területeket, mint a szem-kéz koordináció, hanem egy döntő időszakban a tanulónak a manuális tevékenységekhez való egész hozzáállását alakítja, formálja kedvezően.
Kiadási év2010
Betöltés...
termékek összehasonlitása